“师兄，我只记得几句话……”毕竟是初中学的内容，好几年没有接触，早就忘光了。
“你先把学而篇读一遍，然后一句一句地告诉我是什么意思。”
“是，师兄。”虞决修开始读了起来，“子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”
虞决修把学而篇读完后，开始一句一句地解释。
等虞决修解释完，颜回轻轻地点了下头，夸赞道：“看来，小师弟并没有全忘记。”
虞决修赧然地笑了笑，毕竟之前学过，读了一遍后就想起来了，也知道大概的意思。
“小师弟，不介意的话，我就从头到尾给你讲解一遍。”
“不介意，师兄请讲。”虞决修一副洗耳恭听地模样。
颜回讲解的和初中语文老师讲解的不一样，他讲解的更深刻一些。因为颜回讲解的时候，结合当时和现下的环境，而且他还列举了很多有趣的事件来讲解。
虞决修全神贯注地听课，听了一会儿后就觉得初中语文老师讲解的太表面化了。
等颜回讲解完，虞决修对学而篇的认知有了深刻的理解。
“小师弟，今天就先上到这里，回去后好好复习，明天上课我会抽查你的。”
“是，师兄。”
颜回对虞决修说了几句勉励的话后就离开了，很快他又回来了。
“小师弟，接下来我们继续上。”
虞决修见是颜回教，心里有些惊讶，不过并没有意见。
在上前，颜回先简单地介绍了。
是古代的诗歌，作者不知道是谁，后来为尹吉甫采集、孔子编订。在先秦时期称为，又称。西汉时被尊为儒家经典，始称，并沿用至今。诗经在内容上分为、、三个部分。是周代各地的歌谣；是周人的正声雅乐，又分和；是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为、和。（选自度娘）
孔子曾概括宗旨为“无邪”，并教育弟子读以作为立言、立行的标准。它的内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。（选自度娘）
颜回介绍完后，就开始正式上课。
第一篇是关雎，初中语文课本上有这篇内容。
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”
虞决修一边专注地听课，一边认真地记笔记。
颜回讲解的更深刻、更生动、更唯美，虞决修听得津津有味的同时，在心里感慨老祖宗的智慧，因为真是太美了。
直到把国风.周南十一篇上完，颜回这才让虞决修下课。
下课后，虞决修被公孙丑带到梅琴室，开始学习古琴。
“小师弟，这位是嵇康，是教导你古琴的先生。”
眼前这位三十多岁，一副风流倜傥模样的男人，竟然是大名鼎鼎的嵇康，三国时期的竹林七贤之一。
“学生虞决修见过先生。”居然是嵇康，他的小心脏有些受不了了。
☆、第27章027
嵇康, 字叔夜，三国时期曹魏思想家、音乐家、文学家。
他通晓音律，尤爱弹琴，着有音乐理论着作。
嵇康作有, 相传也是他所作。、、、四首琴曲，被称作“嵇氏四弄”, 与蔡邕的“蔡氏五弄”合称“九弄”。
虞决修对嵇康的事情不怎么了解, 他只知道嵇康临死前弹奏了。
嵇康见虞决修长得好看, 心里十分欢喜。
公孙丑在一旁调侃道：“你们师徒俩真是神仙一般的人物啊。”嵇康不仅容貌非常, 气质出众, 有仙人之姿。有一个故事，嵇康有一次去山中采药, 因为兴致高涨，到了黄昏也没有回家，路过的樵夫看到他, 一时惊为天人, 以为自己遇见了仙人。
而虞决修的容貌比嵇康还要出众，气质也非常出尘，有谪仙之姿。师徒俩站在一起，就像是从神话故事中的仙人。
虞决修觉得自己是个俗人，气质没法和嵇康相比。
“师兄，嵇先生才是仙人。”
公孙丑继续揶揄道：“小师弟, 你也不差。”他这个小师弟, 别的不说, 容貌真的是没话说。“叔夜兄，小师弟就交给你教导了。”
“公孙兄放心，我定会好好教导小鱼。”
公孙丑对虞决修说了一番勉励的话，